Hoppa till innehåll
Meny
HEM
KALENDARIUM
SKOLA
Fredsundervisning
FN – Unesco-texter
Styrdokument
Fredsundervisningens historia
Undervisningens roll i fredsbyggandet
Lärarutbildning
Fredskultur
Den goda skolan
Cohens Pyramid
Metaforen Krukan
Sociala berättelser och seriesamtal
Kompissamtal
Samarbete för problemlösning – CPS
Undervisa elever med NPF
ART, Aggression Replacement Training
Konflikthantering
Konfliktkartan: vinna-vinna
Ickevåldsligt språk (NVC)
Drama, Forumteater, DRACON
Medling
Försoning
Narrativ metod (Winslade, Monk)
Nonviolent education, Pat Patfoort
Mobbning
Styrdokument
Skolverket
Historik
Förebyggande och hantering för att sätta stopp
Vuxenmedling i mellanstadiet
Demokrati
Interkulturell förståelse
Minoriteter
Tolerans
Mänskliga rättigheter
Barnkonventionen
Kvinnor, fred, säkerhet
Nedrustning
FORSKNING
Fred – våld
Konflikt
Uppkomst – Behovsteorin
Struktur – ABC-teorin och Aktörsperspektivet
Förhållningssätt
Ickevåld
Ett nytt säkerhetsbegrepp
Medling
Dramapedagogik
DRACON International
Fredspedagogik
FREDSRÖRELSEN
Fredsorganisationer
Presentationer
Uttalanden
Aktuellt
Kampanj Kärnvapenförbud. Nu!
Referat/Artiklar från aktiviteter
Artiklar – Debatt
NATO – och EU
Kärnvapen
Migration, Ekonomi
FRED Övrigt
MILJÖ
LITTERATUR
Barnkonventionen
Konflikthantering
Krig – fred
Ickevåld
Minoriteter
Värdegrunden
LÄNKAR
ARKIV
Sveriges Lärare för Fred
Kampanj Kärnvapenförbud. Nu! och Nej till svenskt Natomedlemskap
KONTAKT
Inget hittades
Inget matchade dina söktermer. Försök igen med några andra nyckelord.
Sök efter: